经常有家长跟我们反馈说，自家的孩子（特别是患有斜视或弱视、近视、视疲劳等的）总是容易出现动作笨拙、坐立困难、运动表现差的情况，但却不知道什么原因。
一线的治疗师通过与家长进一步沟通还发现，这类孩子不论是在生活中，还是在学习上，还会存在以下问题：
经常颠倒文字字母（如混淆“b”和“d”），从左向右分辨有问题
分辨不清相似的文字或单词（如用“want”代替“what”）
阅读器速度慢，理解含义有困难，阅读能力差
拼写困难，学数学困难，绘画不像
球类运动时，总是接不住或拍打不了球
方向感差，立体感差
……
其实，这个是“运动视觉”技能缺损的典型症状表现。考虑到询问这类问题的家长比较多，今天就来跟大家详细解答一下！
运动视觉：儿童大脑发育不能忽视的技能大脑是我们运动的重要组成部分，它是我们身体所有指令的来源。大脑中与运动功能最相关的部分是初级运动皮层，它位于中央前回，就在中央沟的前面。运动视觉技能使大脑可以处理周围的视觉信息。观察、识别和使用有关形式，形状、图形和对象的视觉信息的能力构成了我们的运动视觉能力。运动视觉技能同样也是一种学习的能力，它能使预定的运动结果具有最大的确定性。运动视觉学习是在实践或经验的作用下，对一项技能的执行能力的相对永久性的改变。表现是执行运动视觉技能的行为。
运动视觉技能也是关于视觉和眼睛所看到的东西如何与运动系统的运作相整合，是协调眼、手、腿以及身体其他部位运动与眼睛所感知的事物所必需的，对于协调和有效使用手和眼睛是必不可少的。
像阅读、书写以及球类运动这样的精细任务，对运动视觉技能的要求非常高，儿童一旦发生运动视觉技能缺损，就会出现文章开头提到的那些日常表现。
所以，培养孩子的过程中，如果不想自己的孩子，在学习和体育运动中远落后于同龄孩子，家长就一定不能忽视对其运动视觉技能的