“妈妈，妈妈！老师说我新学期新气象，上课认真听讲，踊跃回答提问，是同学们的好榜样！”一放学回家,小静就兴高采烈地告诉王女士今天得了老师表扬。
当别的孩子还沉浸在对假期的“意犹未尽”时，小静早已是牟了一股子劲，上学期她期末成绩没考好，觉着这学期要赢在起跑线上，打个漂亮的翻身仗。所以才开学小静就早早“收心”投入到学习正轨中。
王女士看到孩子对学习如此上心，心里也十分很欣慰，想起今年寒假发生的事情难免又耿耿于怀：要知道之前因为她的疏忽，不仅错怪了孩子学习不努力，还差点耽误了孩子的眼病治疗！
萌娃“蒙冤”，委屈心里藏 别看小静现在上学这么开心，她的寒假过得可相当郁闷!上学期期末成绩破天荒跌出了”前十”，让妈妈王女士大为光火,一放寒假就给孩子布置了不少学习任务。但小静总是坐不住,看书看个20多分钟就嚷着自己眼睛疼……王女士纳了闷,孩子以前挺上进的,怎么现在像是得了”厌学症似的”…..医院做过眼科检查，医生的诊断双眼视力有1.0，无明显屈光不正。也就开了点眼药水了事。王女士也就把这当是孩子在找借口，在学习上盯得更紧了！ 可过了几天后,小静看书看着竟然哭了起来，说以前看书只是眼睛酸胀，现在竟觉得满本子字在“飘”…这就把王女士吓坏了：孩子别是被逼得太紧了出现了精神问题，不过这首先要彻底排除孩子是眼睛是否真的存在问题。孩子近视，爱尔眼科来帮忙！ 在朋友的推荐下他医院。爱尔眼科视光治疗中心的杨医生为小静进行了双眼视功能检测分析，检测结果为：ANP0.30m、AMP3.33D、CNP0.25m、AC/A＝2△、Phoriax-8x’-14、FCCLag1.25D。被确诊为调节/集合不足，调节滞后，低AC/A外隐斜。 小静看书疲劳的原因找到了！她之所以长期以来近距离用眼就出现眼胀、头痛、怠倦、视物模糊等症状，其症结就在眼调节/集合上，当小静近距离用眼时，由于眼的调节/集合功能异常，眼的内外肌都处于紧张性疲劳状态，几乎没有肌力的储备。小静在经历了近一个月的双眼视功能强化训练后，调节、集合的各项参数都得到优化，孩子看书疲劳的症状得到大大改善。 现在开学一段时间了,孩子反映自己学习眼睛不疼了，听课更认真了！还给王女士立下了“军立状”：这学期重回班上前十绝对没问题！ 王女士把这一切都归功于幸亏做了双眼视功能孩子才有快乐开学季！王女士感言：最开始带医院做检查，其实并没有想到她竟然会有隐形斜视！也不会知道她近段成绩下滑的主要原因是眼视功能出现了异常！和许多家长一样，觉着孩子的视力没问题就代表着眼睛没啥问题。在来爱尔做检查前，孩子看不进书已经有好一段时间了，幸亏及早发现并进行了恢复训练，要不然发展成为斜视就麻烦了。现在孩子症状已经大大改善，我心里总算是松了口气。双眼视功能知识干货大派送双眼视功能检查的重要性 许多家长认为只要双眼视力好就代表着眼睛没有问题。可视力好并不意味着视功能就好，不少眼病在初发阶段并不会出现视力的明显变化，可它们一旦爆发就后患无穷了。所以双眼视功能检查是发现孩子眼病的第一步。以小静为例，如果不是这次通过双眼视功能检查找到眼睛不舒服的根本原因，那么她的视疲劳症状会越来越严重，“厌学症”很有可能就此弄假成真，影响孩子学习成绩。什么是双眼视功能检查 双眼视觉功能检测首先在病史和初始检测中发现问题，通过综合验光仪、同视机等设备进行相关检查，如调节及能力检测、聚散能力检测、9个眼位检测、视网膜对应检测、显、隐斜视测量等。最后综合分析以上结果，判定孩子视力问题的真实原因。更多孩子眼健康知识请戳阅读原文！
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇