白癜风 http://www.zgbdf.net/m/一手好字能够有效地传递信息，更令人赏心悦目。在科技高速发展的时代里，信息技术提供了多种方便快捷的汉字输入方式，无形中也使我们失去了书写锻炼的机会。所以，在学生时代练就一笔好字尤为重要。起步篇：欲写字，先正姿有朋友问：什么时候教孩子写字最好呢？三四岁可以吗？那个时候孩子进幼儿园了，刚好可以提前练字。没错，练字时间越长确实越写越熟练，君不闻“人书俱老”乎！但我们一定要记住：最好的教育是成熟之后的教育。也就是说：教育要符合孩子的身心发展规律，让孩子在不同的年龄阶段接受不同程度的教育。幼儿期的骨骼发育：3～6岁的幼儿身体发育开始变得缓慢起来，体重平均每年增加克，身高平均每年增加5～8厘米。身体各部位比例也发生明显变化，比如头、躯干、四肢生长速度不同，下肢发育较快。幼儿骨组织中的水分和有机物质(骨胶元)多，而无机盐(磷酸钙、碳酸钙)少，骨的这些结构特点使骨的弹性较好而坚固性较差，所以幼儿的骨不易完全折断，但易于发生弯曲和变形。——内容来自网络这个时候的孩子骨骼、肌肉、神经系统还没有发育好，孩子的小手还拿不住笔，单个的拇指、食指、中指执笔时还不能用指尖发力，为了写出工整美观的字型、清晰有“笔锋”的笔画，怎么办呢？既听话又聪明的孩子便把小手翻起来，大拇指前伸紧紧地包住食指与中指，把笔胁迫到虎口中间去——这个时候坐端正了是看不到自己写的字的，于是孩子便歪下头去看自己写的字。就这样练出来了最费力也最不灵活的书写姿势，终身难以改变；同时令人遗憾地打下了近视、斜视的基础。（图片来自网络）正确的握铅笔的姿势是这样的（图二）：拇指食指中指三指握笔，食指低于拇指，轻轻用力，笔根靠近食指的根部，不要放在虎口处。（图片来自网络）所以，不要急着让孩子去写字，他的手还没有发育好，无法完成大脑发来的指令。那么幼儿期的孩子干什么好呢？涂鸦，手抓着粉笔、油画棒去满世界乱涂吧！玩高兴了再说。等孩子再长大一点儿，七岁八岁左右，骨骼发育跟上了，也正是小学一年级、二年级的时候，这时候才可以随堂训练握铅笔写字，一定要严格要求孩子的握笔姿势和坐姿，正确的姿势比写几个字重要。使用铅笔写字时也需要注意，应购买2B-4B的软芯铅笔，这几种型号的铅笔很容易在纸上写出痕迹，孩子只需把笔握好，入纸轻按就可以写出漂亮的笔画。在这个年龄阶段更要有毛笔字书写训练介入，我们常用的毛笔需要五指协同，擫押钩格抵各有分工，恰好促进了手指尖的发力，提高了神经末梢的敏感度，手指会越来越灵活有力。毛笔字在练习的时候以书写大小7-9厘米见方的汉字为宜，略大一点，写得慢，让孩子逐渐看到笔墨呈现效果的过程，会逐渐产生完成任务的满足感与成就感，加深书写兴趣。我们耳熟能详的“一拳一尺一寸”——即写字时胸口离桌边有一拳的距离；眼睛离纸面有一尺的距离，大拇指离笔尖约三厘米左右的距离（握毛笔时要高一些），这是一个常规的标准，同时还要注意坐姿很有讲究，坐凳子不要坐满，两脚要放平，古人说“正襟危坐”，又有要求曰“头正、身直、臂开、足安”这些经验一定要用上。幼儿关节面软骨较厚，关节囊、韧带的伸展性大，关节周围的肌肉细长，活动范围大于成人，但关节的牢固性差，也较脆弱，在外力作用下容易脱位，易受伤害。德国儿科专家研究发现，在儿童中出现了骨质疏松症，患儿年龄竟小到五六岁。所以家长要在平时注意幼儿坐立、行走的正确姿势，桌椅、床铺等等设施都要适合幼儿的身体发育状况，否则易导致幼儿出现驼背、佝偻等疾病。另外，幼儿手腕、脚踝都未发育完善，所以活动时间不能过长，强度不能太大。家长为了帮助幼儿纠正身体姿态将所谓的“背带”缠在身上，看似可以调整幼儿体态，其实是以限制幼儿生长为代价的。所以不能寄希望于某种产品来维护幼儿身体的正常发育，只有平时多锻炼，多注意行、坐、卧的姿势，形成良好的习惯才是根本。——内容来自网络所以在学龄初段时，培养孩子正确的“双姿”最重要，是孩子能写好字的关键。写字起步，从正确的姿势开始。不仅是小朋友，现在的你希望提升自己的书写质量，同样需要主动的检查调整姿势，一开始会觉得别扭，请拿出毅力来，坚持正确的“双姿”，坚持一段时间就能改变自己！预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
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