今天为大家分享的是由赵英杰副教授带来的精彩文章：颅底外科学习感悟（十二）：新感悟、新征程、新发展！欢迎观看、阅读！
颅底外科学习感悟系列往期精选颅底外科学习感悟（一）
颅底外科学习感悟（二）
颅底外科学习感悟（三）
颅底外科学习感悟（四）：世界脑膜瘤大会
颅底外科学习感悟（五）：吴斌教授
颅底外科学习感悟（六）：垂体疾病外科
颅底外科学习感悟（七）：经典的力量
颅底外科学习感悟（八）:砥砺前行
颅底外科学习感悟（九）:学海无涯
颅底外科学习感悟（十）：终极之问
颅底外科学习感悟（十一）：光荣绽放
（一）
用解剖视角看待颅底外科培训幻灯
至少要包括如下内容：
1Rhoton显微解剖文献的温习。
入路培训，绕开Rhoton解剖的温习，说不过去。学习经典文献，学习正常状态下的显微解剖。
2
自身团队的解剖成果展示，入路图片展示。
只有自身团队亲自做过显微解剖入路的尸头训练，才能培训其他学员。这样才具有说服力。培训师必须亲自做过，才有资格培训他人。
3
影像解剖的展示，病例影像的解读。
有了病例影像，就有了贴近临床之感。缺乏病例影像，正是基础解剖教研室所欠缺的。
4
术中图片高清截图的步骤化展示。
这是要学习病理状态下的显微入路解剖。看看哪些解剖标识，有移位，思考是否有借助导航的必要。
没有导航，或导航仅有一台，那么，在病理状态下，在正常解剖标识不能很好利用之时，如何将手术推进，这也是需要探讨的内容。
综合起来，Rhoton正常解剖＋自身解剖成果＋影像解剖＋病理状态下显微解剖，这4个方面在幻灯片中都有所展示，那么这个幻灯片就像个样子了。
温习入路解剖，而不是温习系统解剖与局部解剖。
社会生活中，现强调媒体融合。颅底外科入路培训，也应强调“融合”，这里面既包括