一、斜视的日常生活护理
斜视患者日常生活中应注意对眼睛的保护，尤其是注意用眼卫生、避免过度用眼。定期复查，以了解治疗效果。监测病情，减少复发和控制其进一步发展。
（一）家庭护理
1.心理护理
儿童斜视影响双眼视功能，形成弱视等，部分斜视儿童，尤其是眼睛上下偏斜者，孩子会习惯歪头、侧脸视物，日久可能影响面颈部、脊柱的发育，而且斜视明显者影响外观，儿童可能会被同龄人嘲笑，容易形成心理障碍。
患儿不仅惧怕和同龄人相处，而且不愿意上学，易形成孤僻、内向、敌对等不良心理状态。此时家属应给予更多的关心，了解患儿心理过程。同时需耐心疏导，鼓励其积极面对，恢复自信心，帮助其建立融洽的同伴关系。
2.生活护理
斜视的患者大部分不能形成有效的立体视，对于空间的深度、物体的远近判断有一定困难。在生活中应避免剧烈运动，注意所处环境的周围情况，不要跌倒或被撞伤。
对于丧失立体视的成人患者，一些职业选择受限，如职业驾驶员、显微外科医生、飞行员等职业无法胜任。
3.自我训练
部分隐斜患者，斜视并不明显，或者间歇性斜视患者，有时候表现为斜视，有时候正常，这部分患者，可在家进行一些自我矫正训练。
最常见的笔尖锻炼，将一支笔放在眼前40厘米处，逐渐移到眼前，这个时候保证双眼盯住笔尖，可以借此锻炼眼部肌肉，有一些训练需要借助一些特殊训练的设备或工具，每天坚持锻炼。部分轻度斜视者通过锻炼可以自我控制斜视出现的频率。
请注意：任何训练应在专业人员的建议和指导下进行，不可自己盲目训练。
（二）日常生活管理
选择富含维生素、营养丰富的饮食，如蔬菜、水果等；
注意用眼卫生；保持良好心态，增强自信心；
合并屈光不正者，及时重新验光配镜；
对于接受手术治疗的患者，按时复查。
（三）日常病情监测
斜视可有家庭自测的方法——角膜映光法（即常说的手电筒筛查）。首先用一支手电筒，置于孩子双眼前部正中30~40cm位置，让孩子双眼注视灯泡的亮光，这时在孩子双眼角膜上会各出现一个灯泡的反光亮点。仔细对比亮点的位置，如果双眼角膜反光亮点均位于瞳孔中间位置，说明孩子在注视目标时双眼均处于正视位，没有斜视现象；如果反光亮点不在上述位置，就可粗略判定可能存在斜视。
需要提醒的是自测方法精确度不够、家长对测试结果判断可能有错误，因此怀疑小儿有斜眼、“对眼”等倾向的家长，应首先及时带幼儿检查确认。
二、斜视的预防
有些先天性因素无法预防，家长定期