“对不起，妈妈，我是个斜视的小孩……”
小花是一个乖巧可爱的7岁小女孩，戴着一副粉色的小眼镜。1年前，她的妈妈经人介绍，找我给小花检查眼睛。
斜视来的很突然
5岁幼儿园体检时，查出小花的眼睛有点斜，妈妈带她去看了眼科医生。医生诊断，小花患有斜视，单眼抑制，但是斜视程度并没有达到手术标准，建议孩子先戴镜稳定视力。
得知这个消息，小花的妈妈感觉很是震撼！医院，所有医生诊断几乎一样，医院建议手术，医院都不建议。奔波了个把月，最终决定先戴镜。
我第一次见到小花的时候，她已经戴了一段时间的眼镜，只有+1.00D的光度，没有立体视。第一次的处方中左右眼各加了7.5cm/m和5.75cm/m基底向外的棱镜，同时，医生给了训练方案，结合眼镜一起纠正眼位。
配镜3个月后复查，棱镜发生了些许变化，双眼各自5cm/mBO的棱镜，虽然有了立体视，但是双眼视并不稳定。验光过程非常不顺利。
乖巧的小孩，大声念错数字
又过了4个月，小花再次来复查。检查过程中妈妈一直坐在旁边，不停地提示她要仔细看、看清楚。小女孩非常乖巧和听话。
当开始检查视力的时候，看到1.0处，她憋着小嘴努力地看。我提醒她，不用这么费劲，放轻松，试着念出来视力表上的数字。于是她流畅地念：3.5.0.7.8，而妈妈在旁边惊讶地睁大了眼睛！因为，小花念得非常肯定，但是却没有一个数字是正确的。我及时地结束了主观验光，给了小花彩笔和画纸让她玩一会。过了十分钟后，我们重新开始了棱镜检查，双眼的棱镜量值降到了2.50cm/m和2.75cm/mBO。
一副新眼镜让她觉得自卑
棱镜变化很大，小花需要一副新眼镜。妈妈觉得才过了3个月，又要配一副眼镜，有点难以接受。虽然小花的矫正视力很稳定，光度也到了+0.50D，立体视质量也有改善。但是，一想到又要花多元，妈妈开始历数小花从小到大花了很多钱……在她吐苦水的过程中，小花安静地待在角落。
这让我想到了她刚才的表现。作为一个7岁的小孩，她努力地迎合着妈妈的期望，当妈妈想让她看清楚的时候，即使她看不清楚，也会“装模作样”地念出来妈妈想听到的数字。当妈妈在抱怨她花费大的时候，她一声不吭，不敢表达自己的愿望。这个“被验光的小孩儿”轻轻地把自己裹在尘埃里，用沉默表达着自卑、以及对妈妈的亏欠。
用支持和鼓励去引导孩子
斜视的孩子看世界和平常人是不同的。从没有双眼视到建立双眼视，对孩子来说是一种挑战，所以，他们在主观验光过程中配合难度大，因为他们并不是只有眼睛的问题，还涉及到神经系统和大脑的同步发育。无论验光师，还是父母，都要试图去理解孩子的困难，鼓励孩子多表达自己的感受，才能从蛛丝马迹中发现隐患并尽早解决。
无疑，小花的妈妈是爱她的。虽然艰难，还是给孩子换了新眼镜。当妈妈带小花去选眼镜架的时候，小花立刻开心地拿起镜架试戴，像变了个人。
主观验光属于物理心理学检查的一种。其中，儿童心理学又是一个单独的学科，可见其复杂。孩子的心理感受非常微妙，临床上经常出现伪盲证，可能这些孩子更缺的是真实的爱和